TEACHER 教員紹介
What kind of person?
日本語・日本文学
藏中さやか教授
専門： 中古中世和歌文学
31音のことばに託された世界をひらく
PROFILE
- 出身兵庫県
- 好きな食べ物スイーツ全般
- 趣味古墳、神社仏閣や武家屋敷、町家、明治期の建築を巡ること。歩きながら心は「当時」にタイムスリップ。最近は特に磨崖仏に心揺さぶられています。
- 座右の銘生きることは愛すること
私の研究テーマ
和歌は日本文化をさぐる鍵
折々に心に浮かぶ和歌や好きな和歌はありますか。
和歌は、さまざまな古典文学作品に含まれ、古典文学を論じる際の核となるものです。その詠み方や歌材の選び方のルールを知り、和歌そのものを考えることは、広く日本古典文学を理解することにつながります。
和歌を詠む契機は本来的には「こころが動く」ことにあり、そこには普遍性があります。そして詠まれたモノやコトの伝統的な捉え方や紡ぎ出された表現を解きほぐすことから見えてくる世界は、日本が育んできた文化に重なります。和歌は日本文化をさぐる鍵の一つでもあるのです。
研究では、和歌に詠まれたモノやコト、選ばれた表現の分析をもとに一首が内包する問題をとらえ、さらに一首や歌集が後の時代にどのように解釈され享受されてきたか、などを考察しています。加えて、和歌の詠者を取り上げて、歌人として確かに生きた人の足跡をたどったり、和歌が詠まれた時や背景、そして歌人が集った場や歌合などの詠作機会について考察したり、歌集や歌学書などの書承や伝播を探ったりしています。
たった31音ですが一首の和歌からひろがる世界はとてつもなく深遠なのです。ぜひ一緒に学びましょう！
Question
- 子供のころになりたかったのは？
- 動物のお医者さん。愛読書はドリトル先生シリーズでした。
- 憩いのときは？
- ぼんやりと海を眺めているとき
- 最近、関心があることは？
- ものづくり。唯一無二のものを生み出すクラフトマン‐シップ（craftsmanship）に憧れと敬意を抱いています。
総合文化学科に興味のある学生の皆様へ
専門研究詳細
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本学での担当科目
日本古典文学研究
日本古典文学講読
国語科教育法Ⅱ・同Ⅳ
教職実践演習（国語） -
著書、論文、翻訳書
『中世歌題集成書の研究』（単著）青簡舎 2020.2
和歌文学大系『王朝歌合集』（共著）明治書院 2018.10
龍谷大学善本叢書『蘆庵本歌合集』（共著）法蔵館 2021.1
「『和歌一字抄』の歌合歌」（安井重雄編『歌合の本質と展開』法蔵館 2024.2）
「『続詞花和歌集』の歌合歌」（『神戸女学院大学論集』第193号 2024.12） -
専攻ゼミで行っていること
私のゼミでは、日本古典文学作品を主たる対象にして、作者論、作品論、人物造型、古典の語法や時代背景、文化など、幅広く研究しています。
3年次の前期は、一作品をとりあげ、精読・鑑賞します。単に語釈や現代語訳をおこなうのではなく、先行研究の成果に触れながら多様な古典文学の研究手法を学びます。3年次の後期は、「くずし字」の読み方を実践的に学習し、「くずし字」で書かれたテキストの扱い方を修得します。作品読解を通じて、前期で学んだ方法を深めつつ古典本文そのものが持つ問題点にも迫ります。3年次はただ単に古典文学に触れて作品世界を味わうだけの一年間ではありません。〈自分だけの卒業研究〉をするために必要な知識をたくわえ、研究する力を養うための貴重な時間です。ゼミの時間には、それぞれが自身の関心にそって作品を掘り下げた学びの成果を、作品資料に基づいて個別に発表し、質疑応答を重ねます。4年次は、各自の見いだしたテーマに沿って卒業研究をおこない、卒業論文を作成します。完成した論文は、合評の場を経て、ゼミ独自で編集している藏中ゼミ卒業論文集『たまゆら』に掲載し、ゼミ生全員に配布しています。
また、各種博物館・美術館の展示観覧、ゼミ旅行（文学遺跡探訪・寺社拝観）などをゼミ活動として企画し、学外での学びの機会も積極的に取り入れています。
